بررسی تاثیر برنامه آموزشی مبتنی برتئوری بزنف، خودکارامدی و اصول مصاحبه انگیزشی بر ارتقاء رفتار استفاده از وسائل حفاظت فردی در کارگران کارخانه های شیشه سازی کد irct irct 2013082514450n2

مقدمه: مطالعات نشان می دهد که حدود 90 درصد حوادث ناشی از کار به علت رفتارهای غیر ایمن در کارگران رخ می دهد. که استفاده از وسائل حفاظت فردی نقش مهمی در کاهش حوادث دارند. این مطالعه به منظور تعیین بررسی تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر تئوری بزنف، خودکارآمدی و اصول مصاحبه انگیزشی بر ارتقاء رفتار استفاده از وسائل حفاظت فردی در کارگران کارخانه های شیشه سازی انجام شد. روش بررسی: در این کارآزمایی آموزشی، جامعه پژوهش را کارگران کارخانه شیشه سازی همدان تشکیل می دادند. برای نمونه گیری قسمت توصیفی بر اساس لیست 100 کارگر به صورت تصادفی از بین 400 کارگر سه شیفت کاری انتخاب شدند. سپس برای مداخله افراد یک شیفت برای گروه آزمون(30 نفر) و افراد دو شیفت دیگر برای گروه کنترل(70 نفر) انتخاب شدند سپس هر دو گروه پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و سازه های تئوری بزنف را تکمیل کردند. در تجزیه و تحلیل اولیه سازه های تئوری بزنف و همچنین اطلاعات دموگرافیک، سابقه آموزش ایمنی و سابقه حادثه جهت تعیین موثرترین سازه های پیشگویی کننده عملکرد و قصد استفاده از وسایل حفاظت فردی در کارگران مورد بررسی قرار گرفتند. سپس بر اساس این سازه های موثر مداخله آموزشی جهت ارتقاء استفاده از وسایل حفاظت فردی بر اساس مصاحبه انگیزشی طراحی شد. سه ماه بعد از آموزش مجدداً پرسشنامه ها تکمیل گردید و دو گروه آزمون و کنترل با هم مقایسه گردید. برای تجزیه و تحلیل از آزمون های آماری تی مستقل و زوجی، کای اسکوئر، همبستگی و رگرسیون خطی استفاده شد.